Julia Fink (Jg. 1986) studiert and der Universität Augsburg Medien und Kommunikation (Bachelor, ab Oktober 2008 Master). Neben ihrem Studium absolvierte sie bereits einige Praktika im Medienbereich, war von März-September 2007 in der Markforschung eines großen Verlagshauses tätig und arbeit seit Oktober 2007 als PR-Beraterin und -Redakteurin. Mehr unter: https://www.xing.com/profile/Julia_Fink5.

Informationskompetenz bei der Suche nach wissenschaftlichen Quellen

Eine empirische Studie unter Studierenden der Universität Augsburg

Von: Julia Fink

Ecke: Wissenschaft | Tags: Bachelorarbeit, Information, Information Literacy, Informationskompetenz, Recherche, Wissenschaft

Information ist eine der wichtigsten Ressourcen des 21. Jahrhunderts. Die selbständige, bewusste und kritische Nutzung von Informationen ist für heutige Studierende äußerst bedeutsam. Sowohl in Wissenschaft und Wirtschaft als auch im Alltag ist ein routinierter Umgang mit Software, dem Internet und die Fähigkeit zu selbstorganisiertem Lernen unumgänglich. Eine Grundvoraussetzung dafür ist es, Informationen effizient und effektiv nutzen zu können. Denn was nutzen Informationen, wenn man nicht dazu in der Lage ist, die brauchbaren von den unbrauchbaren zu trennen? Die vorliegende Bachelorarbeit von Julia Fink gibt einen Überblick über verschiedene Modelle zur Informationskompetenz („Information Literacy“) und stellt dar, welche Bedeutung sie im Kontext Hochschule, aber auch für Lebenslanges Lernen und die Bewältigung des Alltags hat. Um mögliche Defizite bzw. studiengang- und semesterspezifische Differenzen bei der Recherche nach wissenschaftlicher Literatur (sei sie elektronisch oder nicht-elektronisch) aufzudecken, wurden Studierende der Universität Augsburg zu ihrem Umgang mit Informationen befragt.

Learning Management Systeme (LMS)

Entwicklung und Funktionen von webbasierten Lernplattformen

Von: Candida Sisto, Heiko Gehl, Ivo Georgiev, Julia Fink, Maximilian Wildgruber, Sebastian Fürstenberger

Ecke: Wissenschaft | Tags: E-Learning, Learning-Management-Systeme, Lernplattformen

E-Learning ist im Kommen – auch in der freien Wirtschaft. Learning Management Systeme helfen dabei, „elektronisches Lernen“ sinnvoll einzuführen. Der Beitrag gibt einen systematischen Überblick über die technische Infrastruktur des E-Learning. Dabei werden zunächst webbasierte Lernplattformen behandelt und anschließend einige Aspekte von LMS dargestellt. Der Artikel gibt nicht nur einen kurzen Einblick in die Funktionsweise von LMS, sondern zeigt auch Modelle zur Auswahl von Lernplattformen und deren didaktischen Einsatz auf.