w.e.b.Square
Rollentausch mit dem Dozenten
Konzeption und Implementation einer problemorientierten kooperativen Blended Learning Umgebung (Schwerpunkt: Motivation)
Konzeption und Implementation einer problemorientierten kooperativen Blended Learning Umgebung (Schwerpunkt: Lernprozesse)
Probleme beim kooperativen Arbeiten in studentischen Arbeitsgruppen
Lehr-Lerngeschichten als Ausgangspunkt einer Geschichtenwerkstatt
Gute Einschaltquoten für Vorlesungsmitschnitt
Assessment-Feedback in der universitären Hochschullehre
Die Wissenstheorie von M. Polanyi: Eine integrative Theorie des Lernens?
Jugendmedienschutz in Europa
Probleme beim kooperativen Arbeiten in studentischen Arbeitsgruppen
Eine empirische Untersuchung am Beispiel der semivirtuellen Vorlesung 'Medienpädagogik in Wissenschaft und Praxis'
Unmotivierte Teamkollegen, ungerechte Arbeitsaufteilung, Zeitdruck: Arbeit in der Gruppe verläuft selten unproblematisch. Dabei ist Teamarbeit aus Beruf oder Studium nicht mehr wegzudenken und die dort erworbenen sozialen Kompetenzen werden im täglichen Leben immer wichtiger. Die Bachelorarbeit von Jasmin Primsch untersucht die Probleme, mit denen studentische Arbeitsgruppen zu kämpfen haben. Mithilfe eines Methodenmix aus Befragung und Gruppendiskussion werden vier Arbeitsgruppen einer semivirtuellen Vorlesung über ein Semester hinweg begleitet und nach ihren Schwierigkeiten befragt.
Anhang
BA_J_Primsch_websquare.pdfPrimsch, J. (2009). Probleme beim kooperativen Arbeiten in studentischen Arbeitsgruppen. Eine empirische Untersuchung am Beispiel der semivirtuellen Vorlesung 'Medienpädagogik in Wissenschaft und Praxis'. w.e.b.Square, 03/2009. URL: http://websquare.imb-uni-augsburg.de/2009-03/5
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