w.e.b.Square
Patrick Bettinger, Jg. 1984, studiert Erziehungswissenschaft (Diplom) mit den Schwerpunkten Erwachsenenbildung, Medienpädagogik und Bildungsmanagement an der Johannes Gutenberg-Universität Mainz. Während seines Studium ist er als wissenschaftliche Hilfskraft im Zentrum für wissenschaftliche Weiterbildung (ZWW) und der AG Erwachsenenbildung tätig. Er absolvierte Praktika im Bereich der medienpädagogischen Forschung, sowie der Erwachsenenbildung.
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Autor
Projektkonzept „WeiterBildung 2.0“
Das Web 2.0 ist in den vergangenen Jahren zu einem der spannendsten und erfolgreichsten Phänomene unserer Zeit avanciert. Es bezeichnet vorrangig die Veränderung und Weiterentwicklung des altbekannten WWW (vgl. Reimann 2008, S. 1 ff.). Die Möglichkeit der partizipatorischen Nutzung durch den Internetuser zeichnet das Web 2.0 aus. Durch Innovationen und neue Technologien, wie beispielsweise Social Networks1 und Cloud Computing2 eröffnen sich für den Nutzer neue Potenziale der aktiven Teilhabe.
Die Chance interaktiv in Web-2.0-Anwendungen zu kommunizieren, gemeinsam Inhalte zu bearbeiten und eine einfache Handhabe oder Nutzung dieser Anwendungen (vgl. Panke 2007, S. 12f.) birgt großes Potential für pädagogisches Arbeiten. Wir sind der Meinung, dass der Einsatz digitaler Medien in der Erwachsenenbildung, insbesondere von Web 2.0 Tools, bisher hinter seinen Möglichkeiten zurückgeblieben ist (vgl. Meister 2008, S. 524) und in diesem Bereich somit förderungswürdige Ansatzpunkte bestehen.
