"Ich sags dir, ich sags dir nicht..." - Wissensaustausch unter Studenten als Voraussetzung für OER

In der Diskussion im Anschluss an den Vortrag wurde auch darüber debattiert, welche Gründe es denn noch (außer die Bologna-Reform) dafür gäbe, dass Studierende häufig nicht bereit sind, ihre Wissensgüter anderen zur Verfügung zu stellen.
Dabei hat sich gezeigt, dass diese Frage relativ kompliziert ist. Kann man die mangelnde Teilungs-Bereitschaft von Studierenden tatsächlich nur auf eine Studienreform zurückführen? Wohl eher nicht...Konkurrenzkampf unter Studierenden gab es ja auch schon vorher, in Diplom- und Magisterstudiengängen.
Um der Frage beizukommen, lohnt es sich aber (was auch in der Diskussion anklang) die Ebene der Universität zu verlassen, und das Bildungssystem mit seinen Regeln und Mechanismen (hauptsächlich Bewertung von Einzelleistungen, etc.) zu betrachten. Dieses spiegelt nämlich mitunter auch Einstellungen der Gesellschaft/ kulturelle Prägungen wider (bzw. diese manifestieren sich im Bildungssystem). Zu diesen Einstellungen könnte z.B. eine Art "Einzelkämpfer-Mentalität" gehören, die auch schon das Schulsystem häufig "belohnt" bzw. hervorbringt. Benotet werden Einzelleistungen, meist keine Gruppenarbeiten oder anderweitige gemeinschaftliche Projekte (ich habe so etwas zumindest nur sehr selten erlebt...).
Wenn OER flächendeckender funktionieren soll, dann muss sich also auch etwas im Bildungssystem bzw. bei den gesellschaftlichen/ sozialen Einstellungen tun - eventuell braucht das auch ein wenig Zeit, bis die zahlreichen positiven Erfahrungen mit offenen Bildungsressourcen Lernende und Lehrende überzeugen...